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网上真人赌博那个软件好用_积极教育和传统教育到底有什么不同?
发布时间:2020-01-11 15:53:53   作者:匿名

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网上真人赌博那个软件好用,积极教育和传统教育到底有什么不同?

——在清华大学积极教育研讨会上的开幕词(1)

尊敬的薛校长、各位来宾,大家上午好:

我是彭凯平,清华大学社科学院的院长、心理学系的主任。首先,非常感谢今天各位领导、同事、朋友们的到来,由于大家的光临,今天我们清华大学社科学院幸福科技实验室的阳光厅显得更加明亮,蓬荜生辉。

最是一年好光景,北京秋色正清华。时维九月,序属三秋,此情此景,我不由得想起一位唐代诗人王勃在《滕王阁序》中诗句:“十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座”。大家在百忙之中不辞舟车劳顿来到清华,来参加积极教育研讨会,这是对所有从事积极教育科研、实践工作者的最大支持与鼓励。

《滕王阁序》是中华民族的文化瑰宝,寄托了一位初唐青年诗人浪漫的家国情怀与拳拳的报国之心。每一次读到《滕王阁序》中名句,我的内心总会产生澎湃的共鸣。“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"——当前的积极教育在中国是一个全新的领域,研究与推广积极教育更是一项长期而艰巨的工作。从几年前为数不多的“孤鹜独行”到现在成群结队的“雁阵齐飞”,积极教育在中国已经从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个意气风发的少年。作为这个过程的亲历者与参与者,看着积极教育的理念在全国各地不断开花结果。我的内心不再有诗人那样的惆怅,反而有一种登高远眺的豪迈。

我是一个长年在讲台上与学生们探讨什么是真正的幸福、什么是科学的价值、什么才是积极的心理,什么造就了文化的差异等等专题的教师。为师者的使命,是传道,是授业,是解惑。这么多年,我也一直在思考这个使命如何更为圆满。作为教师,我为学生所传授的道、授的业是否真的可以为他们解决学习与生活中的种种困惑呢?事实上,知识与技术层面上的困惑并不难解决,更重要的困惑往往来自于生命的意义、个体的成就感与投入之间的比例,变化无常的情绪以及复杂的人际关系等方面的困扰。这些困扰看不见,摸不着,却实实在地影响着一个人真实的幸福感与生活品质。而我的使命就是让这些曾经是那么不可捉摸又“让我欢喜让我忧”的体验变成可以被人们证明与计量的科学结论。其中的某些经验,将在今天的研讨会上与大家分享。这是全世界和我及我团队一样从事积极心理学研究与积极教育研究的人们所共同的追求的生命价值。

2016的7月,我带队参加首届世界积极教育联盟成立大会,在会议上我代表中国代表团提出中国积极心理学的“351计划”: 即中国积极心理学工作者的心愿,希望到2051年,中国幸福指数升至世界第51位,同时中国有51%的人感觉自己幸福。一年过去了,今天我们欣喜的看到积极教育在中国得到了长足的发展,有越来越多的教育机构、教师、家长开始接受并实践积极教育。

我们为什么要提出积极教育这个概念?它又是在什么样的历史背景下产生的?它的科学依据是什么?它和传统的教育有什么不同?

我们认为可以从三方面阐述。

第一,积极教育是人类社会发展的密码之一。

大家一定听说过生物学家在研究人类生命发展的密码——生物遗传基因dna,科学上称之为生物基因组学。大数据时代以来,人类科学家又开始探索另外一种遗传信息dna——文化遗传基因,学术名称为文化基因组学。 它探索的是社会发展到底有哪些规律性的现象,文化遗传数千年到底传承了哪些共同的基因?

三年前我们完成了一项研究计划,即分析谷歌公司保存在云端的人类过去两千年间的13种主要语言的绝大部分出版物的大数数据。这些出版物的时间从公元元年开始到2008年,我们希望找出社会发展中某些规律性现象。结果,我们确实发现了一个可能的秘密:人类社会的进步和发展不是靠斗争来实现的,也不是靠战争和掠夺来实现的,人类社会的发展靠的是我们的善意来实现的。什么叫善意?善意就是我们要和其他人合作、交往、交流。大规模的文化交换、技术交换、货物交换、财富交换,是人类社会发展很重要的密码。

我们深入分析了人类财富的增长规律,发现从公元元年到2001年,有三个爆发性增长的时间节点,这些时间节点恰恰都是人类创新的节点,是人类大规模交换的节点,也是人类思想解放的节点。第一个节点是文艺复兴,在此期间,地理大发现、人类大规模的迁徙、交流和交换变得可能;第二个节点是工业革命,人们的交往与合作日益增多;第三个节点则是第二次世界大战结束后到现在,这些节点都处于人类社会进行大规模交往、交易、交换的时代。

我国的财富增长也符合同样的发展规律。自1978年改革开放,我们开始与其他国家进行大规模的文化交流、技术交流、信息交流、知识交流、经济往来,在短短三十多年内,中国迅速发展成为世界第二大经济体。改革开放,打开国门,融入世界,与人交往,正是我国经济和社会发展的重要动力之一! 闭关锁国带来的是愚昧和贫穷,改革开放带来的是繁荣和富强。

怎样才能与人正常和积极地交往?其实没有什么秘诀,保持积极、阳光、美好、善良的心态最关键。孟德斯鸠认为,商业世界的游戏规则不是斗野蛮、拼产品,也不是我们现在说的博弈、竞争、计较、吝啬,更不是我们现在所认定的那些商业成功秘诀。孟德斯鸠认为,商业成功的秘诀就一条——“讨人喜欢,让人快乐。”在快乐多的地方商业发达,在商业发达的地方遇到快乐的人。”这是他的名言,也是我们大数据研究得出的基本规律。无论他人举多少案例说明成功的技巧,最重要的还是要拥有积极开放的心态、快乐友好的关系、合作共赢的方式。

我们到底应该如何教育孩子,传授给他们什么样的生活技巧?很多中国人相信一个人只要能干、有本事就行。其实在未来的社会生活中,如何做人,被人喜爱才是一个人最重要的生活优势,“情商比智商重要”说的其实就是这个道理。

第二,积极教育可以弥补传统教育的不足。

现在有些人的教育理念还停留在农业时代,在这个后工业时代,我们的教育理念是不是要改一改呢?我们中国人民所接受的传统的知识教育,绝对不亚于其他国家、其他文化,但我们需要知识以外的教育,我们之所以这么积极地在中国推广积极教育,就是希望让其能够辅佐传统的知识教育。

什么是知识之外的能力呢?美国著名管理学者丹尼尔·平克提出,在人工智能的时代,人需要有六种机器做不到的能力。第一就是要有设计感、美感、欣赏之心。看着湖水,能想到水天一色的美,这是机器做不到的;第二就是要有快乐感,一定要让自己身心愉悦健康的同时让别人也身心愉悦健康。春风扑面,阳光明媚,细雨绵绵,能让你开心就是我们比机器强的地方;第三就是要有意义感,知道如何在繁琐的生活中找到生活的意义。第四是形象思维的能力,善于讲故事,具体化抽象概念。第五是共鸣的能力,善于感染和激励他人。第六是同理的能力,能够感受到其他人的感情、感觉和感受。这些都是21世纪特别重要的能力。因为,平克认为21世纪是个感性的时代。在这个时代,能够拥有欣赏之心、意义感、快乐感、同理心、共鸣心和形象思维的人就是时代的主人。

第三,积极教育也是符合人类大脑活动规律的科学实践。

诺贝尔生理学奖获得者胡柏和怀斯的研究表明,一般技能的掌握依靠的是低级脑细胞的活动,低级脑细胞负责具体的信息加工。高级脑细胞负责美感、共情、共鸣等功能。而且高级脑细胞的活动越多,我们人类的智慧程度就越高,人类的情感越积极,人类的成就也会越大。所以,我们一定要培养活跃的高级脑细胞,让我们的学生有更多的灵性、悟性、感性和更高的德行。

因此,积极教育的目的是培养学生高级脑细胞活动的习惯,我把我们积极教育希望培养出的优秀人才定义为ace(王牌)。中国不缺工人,不缺农民,不缺会思考的人,但是中国缺ace人才。这种尖端人才是我们亟待培养的。

本文来自彭凯平微信平台。

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